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2019-03-09 20:07:21| 临夏中公教育

二、简答题(共2题,每题12分)

31.参考答案

①校园欺凌是一一种非正义行为。非正义行为会损害别人的正当权利,,进而危害整个社会。(4分)

②面对这种现象我们不能旁观,这是对非正义行为的漠视,这无疑会助长校园欺凌等非正义行为的扩散.最终损害的将不仅是某一个人的利益。(4分)

③作为未成年人也有责任维护正义,要在不伤害自己的前提下,维护正义,做一个有正义感的人。我们既不要做伤害他人的行为,遇到欺凌行为也不要漠视,要敢于向老师或有关部门反映,也可以拨打110向公安机关求助等途径匡扶正义。(4分)

32.参考答案

①能充分调动每一位学生的积极性,使每个学生都能参与到教学过程中,能够是学生对道德与法治课程有浓厚的学习兴趣。(4分)

②使学生们都有机会发表自己的意见和见解,能够辩证的看待当前初中阶段所面对的困惑和误区,有助于培养学生分析问题解决问题的能力。(4分)

③有助于形成民主和谐的课堂氛围,同时能够突出本节课重点、解决难点,从而帮助学生比较好的学习和掌握知识,树立正的情感态度与价值观。(4分)

三、材料分析题(共2题,每题20分)

33.参考答案

(1)优点:

①该老师的教学能够从学生实际出发,并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础;注重与社会实践的联系,引导学生自主参与丰富多样的活动,体现了道德与法治课程的实践性,也符合课程的基本理念。(5分)

②该尊宝11娱乐官网的教学能积极开发和利用学生这种课程资源,以学生的调查资料为基础展开讨论,体现了学生的主体地位,也能体现转变了学习方式,合作学习、探究学习。(5分)

(2)不足:

①该尊宝11娱乐官网的教学中只有学生的讨论,缺少尊宝11娱乐官网必要的总结和引导,同样没有尊宝11娱乐官网对学生回答的评价,没有体现尊宝11娱乐官网在授课中的的主导地位,也没有重视并运用评价在教学过程中的重要作用。(5分)

②该尊宝11娱乐官网的教学只有学生的讨论,却没有形成相应的结论,不符合重结果与重过程统一的课程特点。同样也不符合讨论教学法对于尊宝11娱乐官网需要最后进行总结的要求。(5分)

34.参考答案

(1)对试题的评述:

①优点:该试题在立意方面能够实现考试目的,旨在让学生认识到在自己权利受侵害时该如何依法维护;(2分)同时该题具有一定的情境性,能够根据考生的生活经验和理解程度设置情境,也符合当下的实际情况;(2分)且该题的设问有一定的层次性,能层层推进展开设问。(2分)

②不足:题目中公安人员对小刚的评价部分情境直接呈现结论,不利于学生的思考,限定的学生的思维,不具有开放型;(2分)题目的部分语言表达不够科学严谨,短信内容和微信朋友圈的结合不符合常识。(2分)

(2)对答案的评述:

①优点:答案的制定能够针对设问进行,同时也能尊重教材,答案比较完整;(2分)答案语言组织比较精炼,言简意赅。(2分)

②不足:答案缺少详细的赋分,可操作性不强,不易于控制评分误差;(2分)对于其他回答没有给出相应的参考,开放性太强,毫无参考,无法有效依据参考答案评判学生的回答;(2分)答案缺少条理,所有的答案组织成一整段,思路不够清晰。(2分)

四、教学设计题(26分)

35.参考答案

(1)围绕这一教材内容,可在课内组织一次以“畅想青春”为主题的演讲活动。(2分)

①尊宝11娱乐官网在讲完“指点江山,激扬文字”后,用多媒体播放《恰同学少年》的视频片段,请学生结合少年毛泽东和蔡和森等人的青春事例,以“畅想青春”为主题进行3-5分钟的即兴演讲,给学生5分钟的准备时间,自主完成讲稿思路的撰写。(4分)

②学生准备期间,尊宝11娱乐官网在教室内巡视指导,给出针对性建议,并维持课堂纪律。(2分)

③先选出为演讲者进行打分评价的学生评委及计时员,之后请学生轮流上台进行演讲。(2分)

④学生评委为演讲者宣布分数,并适当点评。(2分)

⑤尊宝11娱乐官网对演讲者和学生评委的表现进行鼓励性评价,并总结:面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路,青春的探索不会停止。(4分)

(其他形式的课堂活动,能突出青春主题,活动步骤合理有序,皆可酌情给分)

(2)根据本部分内容,可以安排一次小组合作式的课外调查实践作业,以达到巩固知识、学以致用、锻炼能力的目的。(2分)

①以政治小组为单位,共分为4组,分别完成不同的课外调查实践作业:第一组和第二组分别参观本市博物馆、爱国主义教育基地,调查某个英雄人物的青春事例;第三组和第四组分别阅读关于青春的中外名著、观看中外影片,了解不同时代、不同国度、不同人的青春故事。(4分)

②各小组需要思考并解答:他们的青春有什么不同之处?为什么不同?又有什么相同之处?给我们带来哪些启示?在此基础上,完成调查报告,下节课进行分享交流。(4分)

(其他实践性作业,只要与此课内容有关,并能达到巩固知识、锻炼学生能力的,皆可酌情给分)

 

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